Και τη φετινή σχολική χρονιά με πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού του Τμήματος Ένταξης , κ. Γλυμίτσα Έφης και τη συνεργασία των εκπαιδευτικών των τμημάτων, κ. Αλιπράντη Ρανιέλας (Στ΄τάξη),κ. Γεροντή Παρούλας (Α΄ τάξη)και τη συνδρομή της κ. Παναγιώτου Βασιλικής ( Εκπαιδευτικό Παράλληλης στήριξης), πραγματοποιήθηκε στο Σχολείο μας η δράση «Υιοθέτησε ένα Πρωτάκι».
Η δράση αυτή εφαρμόζεται σε πολλά σχολεία της χώρας, δημόσια και ιδιωτικά και διδάσκει τη συνύπαρξη και τη συνεργασία που αναπτύσσεται μέσα από την καθημερινή φροντίδα και προσφορά. Παράλληλα, πρόκειται για μια ξεχωριστή δράση κοινωνικοποίησης, ανάπτυξης κοινωνικής ευθύνης και ενδυνάμωσης σχέσεων. Επιδιώκει να δημιουργήσει δεσμούς φιλίας και συνεργασίας ανάμεσα σε μαθητές διαφορετικών ηλικιών, της Α’ τάξης και της Στ’ τάξης μέσα από ένα φανταστικό πλαίσιο «υιοθεσίας» μέσα στο οποίο ο κάθε μαθητής της Στ’ τάξης «υιοθετεί» έναν μαθητή της Α’ τάξης. Επιπλέον, στοχεύει έμμεσα και στην αντιμετώπιση της σχολικής βίας, αφού η καλλιέργεια διαπροσωπικών σχέσεων συμβάλλει καταλυτικά στην αντιμετώπιση του φαινομένου αυτού.
Μέσα από την υλοποίηση της δράσης, τα μεγαλύτερα παιδιά, που βρίσκονται λίγο πριν την εφηβεία και την μετάβασή τους στο Γυμνάσιο, αναπτύσσουν την υπευθυνότητά τους. Από την άλλη, τα μικρότερα αισθάνονται προστασία, εμπιστοσύνη και αγάπη.
Οι μαθητές/τριες της Στ, ανά ζεύγη «υιοθετούν» μετά από τυχαία κλήρωση ένα- δύο μαθητές/τριες της Α΄ αναλαμβάνοντας να τους/τις προστατεύουν, συμβουλεύουν και βοηθούν. Με αυτό τον τρόπο κάθε «πρωτάκι» γνωρίζει ότι μπορεί να απευθυνθεί και κάπου αλλού εκτός από τους δασκάλους του για ο,τιδήποτε το απασχολεί. Τα «εκτάκια» από την πλευρά τους αναπτύσσουν δεξιότητες διαχείρισης των κοινωνικών σχέσεων, επίλυσης των κοινωνικών προβλημάτων και ανάληψης ευθυνών. Μέσα από την παραπάνω διαδικασία, καλλιεργείται η κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των εμπλεκομένων και των δύο ηλικιών, η οποία είναι καθοριστικής σημασίας για την παιδική ηλικία και την μετέπειτα εξέλιξη και ευημερία των παιδιών, καθώς οδηγεί στην κοινωνική και συναισθηματική επάρκειά τους.
