Η Γενοκτονία των Ποντιακού Ελληνισμού από τους Τούρκους αναγνωρίστηκε από τη Βουλή των Ελλήνων το 1994 με νόμο και έκτοτε η 19η Μαΐου τιμάται ως Ημέρα Μνήμης.

Δείτε το βίντεο με θέμα: Ο ΠΟΝΤΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΚΕΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

“Το βιβλίο είναι ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο” (Ν. Βρεττάκος)

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου, η Ε2 τάξη δημιούργησε τον δικό της ψηφιακό πίνακα (padlet). Ο ψηφιακός πίνακας των παιδιών συμπληρώνεται με νέες δημιουργίες και βιβλιοπαρουσιάσεις.

Τιμώντας τα 200 χρόνια από την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου) παρουσιάζουμε σήμερα διαδικτυακά στην Ε’ και στη Στ΄ τάξη το βιβλίο «Δυο φορές το ‘21» της Αγγελικής Μαστρομιχαλάκη, με καλεσμένη την αγαπημένη μας συγγραφέα .

 Στις σελίδες του βιβλίου θα συναντήσουμε 21 ήρωες και 21 ηρωίδες και θα γνωρίσουμε την περηφάνεια, τη λεβεντιά, το όραμα, το πνεύμα, την πίστη, την ελπίδα, τη φιλοπατρία, την ενότητα και την προσφορά τους στον τον αγώνα των Ελλήνων για τη μεγάλη ιδέα, για μια ελεύθερη Ελλάδα!

Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε πολύ χρήσιμο ενημερωτικό υλικό για την προστασία των παιδιών, των εφήβων και μελών της οικογένειας σε θέματα: διαδικτύου, σεξουλικής κακοποίησης και ενδοοικογενειακής βίας.

Για να δείτε το πρόγραμμα της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης της ΕΡΤ πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.esos.gr/arthra/70350/programma-tis-ekpaideytikis-tileorasis-gia-tin-tilekpaideysi-ton-mathiton-dimotikoy

Τα δύο τμήματα της Ε΄τάξης ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα δημιουργικής γραφής με δύο υπέροχες Ποιητικές Συλλογές:

-Τρεις Πνοές της Άνοιξης ( Ε1) 

-Ταξιδεύοντας (Ε2)

Συγχαρητήρια στα παιδιά και στους δασκάλους τους για την εξαιρετική δουλειά τους!

Τρεις Πνοές της Άνοιξης – Ε΄1

Ταξιδεύοντας – Ε2

 

Στο πλαίσιο του προγράμματος φιλαναγνωσίας με τίτλο «Μ’ ένα βιβλίο ταξιδεύω», που υλοποιείται στην Β’ τάξη από την δασκάλα της αγγλικής γλώσσας, κα Άσπα Παρασκευοπούλου, οι μαθητές/μαθήτριες δημιούργησαν ατομικούς σελιδοδείκτες εμπνεόμενοι από τον Ισπανό υπερρεαλιστή ζωγράφο Joan Miro, με χαρτί ακουαρέλας και μαρκαδόρους.

Επιλέχθηκε ο συγκεκριμένος ζωγράφος γιατί το έργο του χαρακτηρίζεται από λαμπερά χρώματα, σε συνδυασμό με απλοποιημένες φόρμες, που θυμίζουν τα σχέδια που δημιουργούν τα παιδιά. Τα παιδιά με την φαντασία τους ερμήνευσαν τα έργα του με διαφορετικούς τρόπους. Επιπλέον, δημιουργήσαμε ένα τρισδιάστατο παζλ από χαρτόκουτα, όπου στην πρόσοψη ζωγραφίσαμε ένα έργο του Miro και στα πλαϊνά μορφές από ένα άλλο, με σκοπό να διακοσμήσουμε τον εσωτερικό  χώρο του σχολείου μας.

   Η δασκάλα των εικαστικών

    Βίκυ Γεωργοπούλου

 

 

 

 

 

Οι μαθητές/τριες της Α΄τάξης, στο πλαίσιο του Προγράμματος Κοινωνικής και Συναισθηματικής Αγωγής που εφαρμόζεται στην τάξη τους,  βρήκαν τρόπους να διαχειρίζονται το «δύσκολο» αυτό συναίσθημα και μοιράζονται μαζί μας τις  «Πρώτες βοήθειες για τον θυμό».

Οι μαθητές εξασκήθηκαν στη διαφραγματική αναπνοή και τη σταδιακή μυϊκή χαλάρωση μέσω παιχνιδιού.

Τέλος, έπαιξαν «Survivor της τάξης μας», ως επιβράβευση για τη συλλογή «αστεριών» από την επίτευξη του στόχου  της τήρησης των τριών βασικών κανόνων της τάξης.

Συνεχίζουμε την προσπάθεια να μάθουμε  να «ακούμε» τα συναισθήματά μας και να τα διαχειριζόμαστε λειτουργικά!